张晓明:为教师培训“把诊”、“出方”

       围绕《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等五部门《教师教育振兴行动计划(2018--2022年)》的贯彻落实,教师培训迎来了快速、健康发展的新时代。详细》》》

国培计划

人物专访
浙江
庄华洁  浙江省教育厅师范教育处处长

       教育是强国的基石,而教师是强教的基石。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为新时代教师队伍建设指明了方向,打响了教师教育改革迈向新征程的发令枪,全面振兴教师教育时不我待…   详细
庄华洁 浙江省教育厅师范教育处处长

教育是强国的基石,而教师是强教的基石。《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为新时代教师队伍建设指明了方向,打响了教师教育改革迈向新征程的发令枪,全面振兴教师教育时不我待… 详细

周跃良浙师大教师教育学院院长
      
       建立模块化教师教育课程体系,培养教师专业实践能力,践行"全员教研"理念,引领教学信息化创新,探索卓越教师培养新路径。……[详细]
周跃良浙师大教师教育学院院长

建立模块化教师教育课程体系,培养教师专业实践能力,践行"全员教研"理念,引领教学信息化创新,探索卓越教师培养新路径。……[详细]

林正范东城教育集团理事长
      
       通过教师发展学校建设,形成"UGCS"教师培养机制,不仅促进中小学教师的发展,同时对促进师范大学的教师教育改革也有着非常重要的意义。……[详细]
林正范东城教育集团理事长

通过教师发展学校建设,形成"UGCS"教师培养机制,不仅促进中小学教师的发展,同时对促进师范大学的教师教育改革也有着非常重要的意义。……[详细]

费蔚杭州市江干区教育局副局长
      
       创新设计"T"型研训体系,纵横交错实施培训,激发学校办学主动性,设计打造"新教育共同体",促进区域教育的优质、均衡发展。……[详细]
费蔚杭州市江干区教育局副局长

创新设计"T"型研训体系,纵横交错实施培训,激发学校办学主动性,设计打造"新教育共同体",促进区域教育的优质、均衡发展。……[详细]

都建明嘉兴教育学院副院长
      
        做好高端项目引领和精细化培训,以名师、名校长培养工程和高中教师专业发展90学分培训为抓手,完善培训模式,实现沪嘉教育师干训同行。……[详细]
都建明嘉兴教育学院副院长

做好高端项目引领和精细化培训,以名师、名校长培养工程和高中教师专业发展90学分培训为抓手,完善培训模式,实现沪嘉教育师干训同行。……[详细]

吴朝辉拱墅区教育研究院副院长
      
       规划先行,明确使命,建设"一个核心领队+四层培养梯队+众多培训基地"的教师专业发展基地,落实主体责任,深入推进教师教育改革。……[详细]
吴朝辉拱墅区教育研究院副院长

规划先行,明确使命,建设"一个核心领队+四层培养梯队+众多培训基地"的教师专业发展基地,落实主体责任,深入推进教师教育改革。……[详细]

陈沪军东城中学校长
      
       以"一轴两翼"的教师校本发展特色、以"有探索素养、有教育主张、有教育情怀"和"高学习力、高创造力、高目标持久力"为目标,培养教育自觉者。……[详细]
陈沪军东城中学校长

以"一轴两翼"的教师校本发展特色、以"有探索素养、有教育主张、有教育情怀"和"高学习力、高创造力、高目标持久力"为目标,培养教育自觉者。……[详细]

伍小斌东城中学副校长
      
       实行"四备三思"教学模式,每堂课都要经历个人备课、集体备课、个案修改、先听后上四次备课;在先听后上、集体备课、课例研究后进行三次反思。……[详细]
伍小斌东城中学副校长

实行"四备三思"教学模式,每堂课都要经历个人备课、集体备课、个案修改、先听后上四次备课;在先听后上、集体备课、课例研究后进行三次反思。……[详细]

林莹东城中学教师 
      
      好的教师应具备扎实的基本功、先进的教学理念、现代化的信息技术运用能力,作为智慧教育种子培训班的成员,依托UGCS平台,接受专业化引领。……[详细]
林莹东城中学教师

好的教师应具备扎实的基本功、先进的教学理念、现代化的信息技术运用能力,作为智慧教育种子培训班的成员,依托UGCS平台,接受专业化引领。……[详细]

屠晓翠东城中学教师
      
       通过集体备课可以集合全组的智慧攻克教学上的难点和重点,使教育、教学的效果最大化。先听后上环节让教师在教学设计上得到有效改进。……[详细]
屠晓翠东城中学教师

通过集体备课可以集合全组的智慧攻克教学上的难点和重点,使教育、教学的效果最大化。先听后上环节让教师在教学设计上得到有效改进。……[详细]

朱灵子东城中学教师
      
      作为新老师,很幸运获得部级优课,这样的成绩得益于学校对新老师培养的重视。在入职之前进行岗前培训,入职后定期进行新教师沙龙。……[详细]
朱灵子东城中学教师

作为新老师,很幸运获得部级优课,这样的成绩得益于学校对新老师培养的重视。在入职之前进行岗前培训,入职后定期进行新教师沙龙。……[详细]

张波东城中学教师
      
       岗前培训主要从教师专业发展、教师心理、班主任工作以及学生评价等方面进行,在培训过程中,学校聘请了杭州市特级教师作为实习导师进行指导。……[详细]
张波东城中学教师

岗前培训主要从教师专业发展、教师心理、班主任工作以及学生评价等方面进行,在培训过程中,学校聘请了杭州市特级教师作为实习导师进行指导。……[详细]

陈栋杭州师范大学学生
      
       学校制定了一套清晰、完整、规范的实习教师培养体系。在纵向上,它对能力的要求层层深入,在横向上,培养体系更是层层递进。……[详细]
陈栋杭州师范大学学生

学校制定了一套清晰、完整、规范的实习教师培养体系。在纵向上,它对能力的要求层层深入,在横向上,培养体系更是层层递进。……[详细]

贵州
蔡志坚  贵州省教育厅教师工作处处长
      《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中,把教师资源作为第一资源,抓住了教育工作的龙头;把教师队伍建设作为推动全国教育改革的一个重要的举措,抓住了整个教育改革和发展的关键问题。……详细
蔡志坚 贵州省教育厅教师工作处处长

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中,把教师资源作为第一资源,抓住了教育工作的龙头;把教师队伍建设作为推动全国教育改革的一个重要的举措,抓住了整个教育改革和发展的关键问题。……详细

刘盛珠荔波县副县长
      
       作为国家级扶贫开发重点县,以实施"新两基"为契机,协调推进各类教育持续、健康、快速、均衡发展,坚决打赢教育扶贫攻坚战。……[详细]
刘盛珠荔波县副县长

作为国家级扶贫开发重点县,以实施"新两基"为契机,协调推进各类教育持续、健康、快速、均衡发展,坚决打赢教育扶贫攻坚战。……[详细]

莫正才荔波县教育局局长
      
       通过创新实施"国培计划"项目,加快乡村教师能力素质提升,为进一步实现荔波县教育事业跨越式发展奠定了坚实基础。……[详细]
莫正才荔波县教育局局长

通过创新实施"国培计划"项目,加快乡村教师能力素质提升,为进一步实现荔波县教育事业跨越式发展奠定了坚实基础。……[详细]

黄俊琼江古镇中心小学教师
      
        利用名师工作室开展教学研讨等活动,邀请教育专家来农村学校上示范课,让乡村教师学到教育教学新方法,让农村孩子也享受到良好的教学资源。……[详细]
黄俊琼江古镇中心小学教师

利用名师工作室开展教学研讨等活动,邀请教育专家来农村学校上示范课,让乡村教师学到教育教学新方法,让农村孩子也享受到良好的教学资源。……[详细]

广西
刘冰  广西教育厅教师工作处处长
       《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是指引新时代教师队伍建设的行动指南,混合式研修是适应信息时代教师专业发展的新路径,将网络研修与常态化校本研修有机结合,促进教师的专业成长。……  详细
刘冰 广西教育厅教师工作处处长

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》是指引新时代教师队伍建设的行动指南,混合式研修是适应信息时代教师专业发展的新路径,将网络研修与常态化校本研修有机结合,促进教师的专业成长。…… 详细

余铖武贵港市教育局局长
      
       根据教师的成长规律,以需求为导向,科学规划培训项目,精准实施管理,培育培训团队,实现"输血"向"造血"的华丽转身。……[详细]
余铖武贵港市教育局局长

根据教师的成长规律,以需求为导向,科学规划培训项目,精准实施管理,培育培训团队,实现"输血"向"造血"的华丽转身。……[详细]

陈丽萍梧州市教育局师训科科长
      
       遵循"突出重点,覆盖全员"的原则,重点"抓两头、促中间",加强教师培训工作的系统管理,落实三个效能,全面提升教师培训质量。……[详细]
陈丽萍梧州市教育局师训科科长

遵循"突出重点,覆盖全员"的原则,重点"抓两头、促中间",加强教师培训工作的系统管理,落实三个效能,全面提升教师培训质量。……[详细]

李洪涌贵港教育局教育培训中心主任
      
      以参训教师为主体、以提升教师德才素质为目标,采取案例分析、学校诊断、同伴互助等多种形式,综合运用不同教学方法,开展混合式研修。……[详细]
李洪涌贵港教育局教育培训中心主任

以参训教师为主体、以提升教师德才素质为目标,采取案例分析、学校诊断、同伴互助等多种形式,综合运用不同教学方法,开展混合式研修。……[详细]

李其斌梧州高级中学党委书记
      
      深度调研,研制规划,实施"强师工程"、"青蓝工程"、"课改工程",加强校本研究力度,形成了"一体三翼"校本研修模式。……[详细]
李其斌梧州高级中学党委书记

深度调研,研制规划,实施"强师工程"、"青蓝工程"、"课改工程",加强校本研究力度,形成了"一体三翼"校本研修模式。……[详细]

谭远森梧州高级中学科研处主任
      
       发挥示范引领作用,用优秀的教学业绩,扎实的教学作风,过硬的教学素质影响身边人,是每一位"八桂教育家摇篮工程"培养对象的责任和义务。……[详细]
谭远森梧州高级中学科研处主任

发挥示范引领作用,用优秀的教学业绩,扎实的教学作风,过硬的教学素质影响身边人,是每一位"八桂教育家摇篮工程"培养对象的责任和义务。……[详细]

湖北
王金涛  湖北省中小学教师继续教育中心副主任
       走进新时代,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对教师队伍建设提出了新的要求,教师的地位和专业发展的价值得到了充分肯定,教师培训的专业化发展是永恒的事业。……  详细
王金涛 湖北省中小学教师继续教育中心副主任

走进新时代,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对教师队伍建设提出了新的要求,教师的地位和专业发展的价值得到了充分肯定,教师培训的专业化发展是永恒的事业。…… 详细

胡恩中丹江口市教育局局长
      
      抢抓机遇,切实履行主体责任,精心实施国培项目工作,推动教师队伍整体素质的不断提升,"项目县"的各个既定目标分布实现。……[详细]
胡恩中丹江口市教育局局长

抢抓机遇,切实履行主体责任,精心实施国培项目工作,推动教师队伍整体素质的不断提升,"项目县"的各个既定目标分布实现。……[详细]

饶云丹江口龙山镇九年一贯制学校校长
      
      农村教师的专业化要取得长足稳步的发展,关键在校本研修,难点也在校本研修。制定切实可行的校本研修计划,创新有效的校本研修形式。……[详细]
饶云丹江口龙山镇九年一贯制学校校长

农村教师的专业化要取得长足稳步的发展,关键在校本研修,难点也在校本研修。制定切实可行的校本研修计划,创新有效的校本研修形式。……[详细]

蔡志娟龙山镇九年一贯制学校教师
      
      在研修学习活动中,我提前制定好学习研修计划,准备好自己课堂教学和专业成长中的薄弱环节和困惑,认真聆听名师、专家的讲座和精彩课堂。……[详细]
蔡志娟龙山镇九年一贯制学校教师

在研修学习活动中,我提前制定好学习研修计划,准备好自己课堂教学和专业成长中的薄弱环节和困惑,认真聆听名师、专家的讲座和精彩课堂。……[详细]

何在海麻城市福田河中心学校教师
      
      对课堂结构及师生在课堂中的地位有了崭新的认识,教师讲、学生听的情况一去不复返。评价学生的标准也不再只看分数,同样看他们的综合素养。……[详细]
何在海麻城市福田河中心学校教师

对课堂结构及师生在课堂中的地位有了崭新的认识,教师讲、学生听的情况一去不复返。评价学生的标准也不再只看分数,同样看他们的综合素养。……[详细]

全国中小学教师继续教育网
张晓明  全国中小学教师继续教育网执行总裁、总编

       《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》着眼于新时代教师队伍建设发展性需求,做出了很多创新式的政策设计,在改革培训内容、创新培训方式等方面,提出了很多带有战略性和前瞻性的设计要求。……详细
张晓明 全国中小学教师继续教育网执行总裁、总编

《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》着眼于新时代教师队伍建设发展性需求,做出了很多创新式的政策设计,在改革培训内容、创新培训方式等方面,提出了很多带有战略性和前瞻性的设计要求。……详细

成长印记
诗词情怀
国培作者:吕夫浪 江苏省东海县石梁河镇第一中心小学

国培春风沐华夏,
更新观念思想抓,
提高水平你我他,
参加!
继教平台通万家,
足不出户键盘打,
理论技能得升华,
紧抓!

泛舟平台 踏歌而行作者:伍春花 湖南省永州市江永县第三中学

在继教网这个平台上,只要我们荷起辛勤的锄,
刨开辅导的沃土,种下的将是满院的芬芳。
这个平台上,必能让我们掬水月在手,弄花香满衣。

品读研修日志 感悟教师情怀作者:王佳丽 山西省晋城市沁水县沁水中学

桃李不言,下自成蹊。
我想,
这就是教师的情怀。教师永远是一种崇高的职业。
选择了教师就选择了平淡,选择了责任,选择了奉献。
只有努力不懈,终身以之,方能俯仰无愧!

难说再见 心系继教网作者:鲁爱民 湖北省宜昌市长阳土家族自治县实验小学

在国培学习中,我认识了很多同行,
感谢国培,
让我们的同行有了亮剑的平台,有了用武之地,
这些人未曾谋面却早已心依;
另外,专家的视频、点评,
让我们如沐春风,如饮甘露。

网络研修 乐得几何作者:康淑媛 河北省唐山师范学院附属小学

研修,
不仅让我从专家那里学到专业知识,
还给我的思想进行了一次刷新:
乐得学习,还要善于学习。
研修之余,掩卷长思,
深深感悟到:
“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”
是我们当代教师应有的终身学习观。

十年之约 有增无减作者:蒋艳 四川省遂宁市何东仁里小学

我仰望你——
继教网承载圣洁理想,勇往直前
我敬重你——
继教网犹如良师益友,获益匪浅
我挚爱你——
继教网好似醇香佳酿,干洌绵长
我感激你——
继教网承载理想,扬帆远航……

牵手继教网 培训反思促成长作者:王轶群 吉林省松原市宁江区教师进修学校

牵手继教网,
我快速融入了学习的氛围;
牵手继教网,
我在培训中感悟,在实践中思量;
牵手继教网,
我实实在在地感受着收获的幸福,激发出成长的力量……

专家打开我心锁作者:宋群娥 河北省邯郸市永年县职业技术教育中心

“三人同行,必有我师。”
专家为师,分外荣幸。
专家之言,洗耳恭听。
我为学生,专家为师。
爱己及人,功德无限。

远程培训 网络研修——继教网之感悟作者:刘俊宝 河北省廊坊市安次区葛渔城镇马柳中心小学

你如一盏挂在天空的明灯,
照耀着整个神州。
在你的灯光下,
我们可以尽情地学习,
尽情地享受网络资源,
每天都可以与我的朋友们相遇网络,
诉说自己的困惑,
记录自己的收获,
与朋友们尽情交流,
体验现代教育的辉煌。

那一刻我的世界春暖花开作者:刘禹清 重庆市云阳县渠马镇渠马小学

回眸自己的专业化成长之路,
虽然忙碌但不盲目,
虽然辛苦但不痛苦。
当思考和开拓成为一种习惯时,
我从中体会到的更多的是成功的喜悦和思考的乐趣,
还有那油然而生的、无法用语言表达的工作激情。

难忘瞬间
博评网